五华区健康管理师营养师 云南万年青职业培训学校

【面授班师资力量】

杨老师：国家一级健康管理师、一级公共营养师、保健调理师师资。

孟老师：昆明市公共营养师技能大赛gunjun、昆明市五一劳动奖章、国家一级健康管理师、一级公共营养师、保健调理师师资。云南省医师协会养生weiyuan会weiyuan。ISF国际自我保健基金会健康教育weiyuan会changwei。云南电视台健康栏目嘉宾。

参编《只有营养师知道2》《别说你会吃水果》《中国人该怎么吃》等多部健康类书籍。

宋老师：复旦大学流行病与卫生统计学博士、瑞典卡罗琳斯卡大学访问学者。大学流行病与卫生统计学教师，

肖老师：复旦大学博士、大学社区医学系教授。美国圣地亚哥州立大学访问学者、2011年赴美国耶鲁大学访问学者。

汪老师：全科医生、50年代毕业于华西医科大学，五华区健康管理师营养师，五华区健康管理师营养师，五华区健康管理师营养师、原云铜集团医院院长。曾任云南省医学会科技开发部副主任、云南省医学会**医疗会诊中心副主任、云南医疗技术鉴定办公室主任。昆明市健康长寿研究会会长。 五华区健康管理师营养师

【昆明市万年青职业培训学校】

【合法机构】昆明万年青培训学校是经人社部门批准，且业务范围涵盖健康管理师工种的正规职业培训学校。

【定点机构】云南省2020年卫生健康行业职业技能鉴定健康管理师培训及受托集中报考机构。

【黄金职业】家庭医生签约、医疗卫生，养老机构、护理康复、养生保健的大健康的从业资格。

【获证保障】面授+网络+考前辅导课程体系,确保学员通关获证。

【**师资】医科大教授,三甲医院主任，鉴定考评**授课。

【人脉平台】除了获证,更多实操课程提升技能。**复训，推荐就业

昆明万年青职业培训学校

地址：五华区昆师路昆明学院4号教学楼三楼 五华区健康管理师营养师

【健康管理师与营养师怎么选？】

健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。

【健康管理师与营养师的区别】

营养师是从事营养咨询工作的专业人员，健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育**、医学信息管理人员的综合体，是一个gao-duan职业。医生离开所在医院执业证书需重新变更，健康管理师全国通用，不需要年检。

健康管理师主要从事的工作内容包括：

采集和管理个人或群体的健康信息;

评估个人或群体的健康和疾病危险性;

进行个人或群体的健康咨询与指导

制定个人或群体的健康促进计划;

对个人或群体进行健康维护

对个人或群体进行健康教育和推广;

进行健康管理技术的研究与开发;

进行健康管理技术应用的成效评估等。

【健康管理师三级应具备21种能力】

健康管理师章节重点知识分析：健康管理师职业的发展前景和面临的主要挑战

根据职业活动范围的宽窄、工作责任的大小、工作难度的高低，不同级别的健康管理师有不同的职业要求，高级别涵盖低级别的要求。职业工作要求包括职业功能，工作内容，能力要求和相关知识4部分。健康管理师的职业功能和工作内容已在本章D一节中介绍，不再重复。

能力要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的能力。健康管理师三级应具备21种能力，健康管理师二级应在具备健康管理师三级21种能力的基础上再增加27种能力，健康管理师一级应在具备健康管理师二级48种能力的基础上再增加31种能力。详细内容请参考《健康管理师国家职业标准》。

相关知识是指要达到每项能力要求必备的知识，是除了基础知识之外另需学习的知识。健康管理师三级应具备17种相关知识，健康管理师二级应在具备健康管理师三级17种相关

知识的基础上再增加32种相关知识，健康管理师一级应在具备健康管理师二级49种相关知识的基础上再增加20种相关知识。详细内容请参考《健康管理师国家职业标准》。

【面授班师资力量】

吴老师：大学营养与食品学系研究生导师。

洪老师：三甲医院营养科主任。30年临床经验。擅长各种人群的营养调理。

秦老师：三甲医院主任医师。擅长中医食疗调理及保健。

牟老师：三甲医院营养科主任。20年临床经验。擅长各种人群的营养配餐。及慢病调理。

徐老师：三甲医院营养科主任。15年临床经验。擅长各种慢病的营养调理。

李老师：医学硕士学位，博士在读。擅长公共营养、健康管理课程。

肖老师：复旦大学博士、大学社区医学系教授。美国圣地亚哥州立大学访问学者、2011年赴美国耶鲁大学访问学者。

汪老师：全科医生、50年代毕业于华西医科大学、原云铜集团医院院长。曾任云南省医学会科技开发部副主任、云南省医学会**医疗会诊中心副主任、云南医疗技术鉴定办公室主任。昆明市健康长寿研究会会长。

五华区健康管理师营养师

对于刚成熟的服务型来说，该如何选择运营路径？什么样的品牌才适合资本者经营？如何顺应教育发展趋势、紧跟国际发教育发展步伐，研发定制化教材、创设新颖课程体系、打造精英师资团队、构建高质课堂等等一系列问题都显得极为重要。由于全国区域经济发展不平衡，造成国内教育培训发展也不均衡，相对传统的教育方式在中国还普遍存在，而改进后的教育大多以条状或点状呈现在中国**城市或者市区级城市。随着经济全球化速度加快以及中国的国际化进程不断推进，社会越来越需要具有综合素养的人才，人们对教育改进的呼声也越来越高。跟随着加工发展的步伐，各行各业都在讲究创新，教育机构的课程要创新，电子行业的产品要创新，孩子也要具备创新思维，才不会被社会淘汰。心理咨询师，健康管理师，营养师，小儿推拿产业链上下游将被互联网或物联网平台深度连接，协作更加紧密。相关机构只需加强优势、专注办学，内容、营销、金融等增值服务需求将有第三方机构承接，且成本不断降低。教育行业的潜在需求将被深入挖掘，专业教育服务将大量涌现。五华区健康管理师营养师

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